为夯实青年教师教学基础，提升教学大纲撰写的规范性与专业性，助力数字媒体技术专业人才培养质量提质增效，5月20日12:40-13:40，设计艺术与传媒学院在图书馆411会议室成功举办青年教师教学能力提升系列培训之教学大纲撰写专题培训。本次培训特邀袁贝贝教授主讲，学院数字媒体技术专业全体青年教师参会学习，共同探讨教学大纲撰写的方法技巧与创新路径。

教学大纲是课程教学的“总纲领”，是规范教学流程、明确教学目标、衔接人才培养方案的核心载体，其撰写质量直接影响课程教学效果与专业人才培养规格。结合数字媒体技术专业兼具技术性、艺术性与实践性的特点，袁贝贝教授围绕“如何撰写高质量教学大纲”“如何借助工具提升大纲撰写能力”两大核心议题，展开了系统且贴合专业实际的讲解。

培训中，袁贝贝教授结合自身丰富的教学与教研经验，从教学大纲的核心构成、撰写原则、逻辑框架入手，细致拆解了教学目标设定、课程内容编排、学时分配、考核方式设计等关键环节，重点强调了教学大纲需紧密对接数字媒体技术专业人才培养目标，贴合行业发展需求与学生认知规律，突出课程的实践性与创新性。针对青年教师在大纲撰写中易出现的框架混乱、重点不突出、与专业特色结合不紧密等问题，袁教授结合具体案例进行了针对性分析，提出了可操作的修改建议，帮助青年教师理清撰写思路、规避常见误区。

为适应智能化教育发展趋势，破解教师大纲撰写中的效率瓶颈与灵感困境，袁贝贝教授重点分享了AIGC技术在教学大纲撰写中的应用方法。她介绍了多款适配教育场景的AIGC工具，演示了如何利用AI高效搭建大纲框架、整理知识点层级、优化内容表述，如何通过“资源投喂”功能让AI精准匹配数字媒体技术专业的教学逻辑与课程特色，同时提醒教师们合理运用AIGC工具，坚守教学主体性，注重大纲的原创性与合规性，借助技术赋能提升撰写效率与质量，实现“技术辅助教学，大纲引领课堂”的目标。

培训过程中，参会青年教师认真聆听、详细记录，积极围绕大纲撰写中的实际困惑与袁贝贝教授展开互动交流。大家结合自身所授课程，就数字媒体技术类课程大纲如何平衡理论与实践、如何通过AIGC工具优化课程内容设计等问题进行提问，袁教授逐一耐心解答，现场交流氛围热烈。

此次专题培训聚焦青年教师教学能力提升的核心需求，紧扣数字媒体技术专业特色，既有理论指导，又有实践演示，有效解决了青年教师在教学大纲撰写中的难点问题，帮助大家掌握了科学的撰写方法与智能化工具应用技巧，进一步强化了青年教师的教学规范意识与创新意识。

下一步，设计艺术与传媒学院将持续推进青年教师教学能力提升系列培训，围绕教学设计、课堂教学、教研科研等关键环节，搭建多元化学习交流平台，助力青年教师快速成长，夯实教学根基，为学院人才培养高质量发展注入新动能。