为深化课堂教学改革、夯实教师教学基本功，切实提升教案编写的规范性与创新性，设计艺术与传媒学院于2025年10月15日成功举办新教师“课堂教案编写与设计”专题培训。本次培训由学院视觉传达设计专业教研室主任赵政丽老师担任主讲，学院入职不满一年新教师参加培训。

培训伊始，学院领导在动员讲话中指出，教案是课堂教学的蓝图与指南，规范、科学的教案编写是保障教学质量、提升教学效果的根基所在，希望全体教师以此次培训为契机，进一步精研教学设计，打磨课堂教学。

赵政丽老师研究领域涵盖纪录片创作、影视文化及新媒体，长期深耕教学一线，在教案编写与课堂教学设计方面积累了丰富的实践经验。近年来，赵老师主持及参与多项省级、校级教研科研课题，曾主讲学校“信息化教学能力提升工作坊”，在教师教学能力培训方面具有丰富的实践经验。

在培训中，赵政丽老师围绕“课堂教案编写与设计”这一核心主题，从教案的核心理念、基本结构与撰写规范入手，系统讲解了教学目标设定、教学重难点剖析、教学过程设计、教学方法选择及教学评价反馈等关键环节。她结合艺术设计和传媒类专业课程的特点，通过大量鲜活的教学案例，生动展示了优秀教案的标准与样貌。

赵老师强调，一份高质量的教案不仅要内容完整、层次清晰，更要“以学定教”——立足于学生的认知规律和学习需求，将教学目标有效转化为具体的教学活动。她特别指出，艺术设计类专业课程具有较强的实践性，教案设计应注重案例教学、项目式教学等方法的融入，使学生在“做中学、学中做”的过程中提升专业素养与实践能力。

针对青年教师在教案编写中常见的共性问题，赵老师逐一进行了剖析与解答。她结合自身在教学督导和教研活动中积累的经验，从教学目标的精准表述、教学过程的逻辑衔接、教学反思的深度挖掘等方面提出了具体建议。培训现场气氛热烈，教师们认真聆听、积极互动，就课程思政融入教案设计、分层教学的实施路径等话题与赵老师展开了深入交流。

参训教师纷纷表示，本次培训内容翔实、案例丰富、指导性强，既有理论高度，又有实践深度，为今后的教案编写和课堂教学改进提供了清晰的思路和可操作的路径。一位青年教师感慨道：“赵老师的讲解让我对教案的功能定位有了全新认识，教案不是为了‘应付检查’，而是真正服务于课堂教学、服务于学生成长。”

本次培训是设计艺术与传媒学院推进“课堂革命”、提升教师教学能力的重要举措之一。未来，学院将持续开展形式多样、内容务实的教学能力提升活动，进一步营造“潜心教学、深耕课堂”的浓厚氛围，为提升人才培养质量、推动学院内涵式发展筑牢坚实基础